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Jurisprudence: A Guide Through The Subject(Oxford,2011)

2011年1月28日 没有评论

0500030012 这是小树给法理学公邮发来的牛津大学本科生“法理学课程指引”,包括课程说明、对专题的简要解说和思考问题,转发在这里,供参考。

University of Oxford Faculty of Law January 2011

WELCOME TO our unique syndicate lecture series designed to guide you through some of the central issues of Jurisprudence as it is studied at undergraduate (FHS) level. We call it a ‘syndicate’ lecture series because it represents a collaboration of six jurisprudence teachers, who will each take a share of the lecturing duties. There will be sixteen lectures in the series, taking place twice weekly during Hilary Term 2011.

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写作英文论文的一些心得

2010年8月11日 没有评论

本文是程伟同学推荐给我的。他在来信中说:

我最近也撰写了一万多字的英文论文,颇有感触,写作确实是一件颇费功夫的事情。我想这篇文章不仅对于写作英文论文,对于写作中文文章也是适用的,感觉中文的学术语言完全可以按照英文那样形成一个比较有逻辑的结构。希望老师可以采纳,放在法律理论博客或者跟同学的讲授当中。

我相信他的眼光和体会,特意转发在这里,供大家参考。原文见:http://9.douban.com/subject/9174101/。如果你看到不错的学习或写作建议,欢迎发给我一起分享。

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【图书推荐】毕恒达:教授为什么没告诉我

2010年8月6日 没有评论

作者: 毕恒达,法律出版社2007年版。

本书的作者是台湾大学建筑与城乡研究所副教授,主要从事环境心理学的研究。例子大多与自己的专业有关,学社会学的读起来会更亲切,可能也更有启发。不过,一般文科同学也可以看看。

诚如作者所建议的,你最好先通览一遍,再根据自己的情况,仔细琢磨对你有用的部分,列出你认为重要的、且自己可以做大的要点,作为写作的具体指引。就我的阅读而言,本书有几个方面是值得关注的:

第一,研究是一个概念化的过程。研究不是拼凑材料或数据,不得“一盘菜怎么端出来,又怎么端进去”(於兴中语),而是应该仔细分析,提出自己的看法,将自己的观点尽可能地概念化,并围绕概念来组织论证。作者给出了一些例子来“说明如何适切地引用概念,并且发展「分析性的概念」(analytic concepts)。我们也可以举一反三,比如,就法理学而言,奥斯丁的核心概念是命令,哈特的核心概念是规则,拉兹的核心概念是权威,德沃金的核心概念是建构性诠释。概念提示和揭示作者的研究重点和理论要旨,我们也可以由此入手,分析作者是如何通过操作概念来呈现自己的理论的。

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於兴中:文以载道——以法学学位论文的写作切入

2010年8月1日 没有评论

讲座背景

主讲人:於兴中教授,香港中文大学法律学院
“北京大学法学院比较法与法社会学系列讲座之三十三”
主持人:北京大学法学院比较法与法社会学研究所执行所长张骐教授
时间:2008年5月16日上午9:30——12:00
地点:北京大学三教307
录音整理:北京大学法学院2007级硕士研究生李伟、汪多加

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【图书推荐】Wayne C. Booth, Gregory G. Colomb, and Joseph M. Williams:The Craft of Research, Third Edition

2010年7月29日 2 条评论

如果你要学着做研究,最好先了解什么是研究,高手们在如何做研究。

也许你会觉得这不是个问题:教师们经常教导你如何做研究;如果你是个好学生,你会认真地阅读他们的论文,以及他们推荐的其它论文和专著,从中体会什么是研究;每个学期你都要写好几篇结课论文,教师们也会给出高分,这给了你很强的自信。慢慢地,你也敢在师弟师妹面前高谈如何做研究了。

不过,就我数年参加硕士论文答辩的体会看,能在硕士阶段明白研究为何物的人很少。这里面的原因很复杂,比如,指导你如何做研究的,自己未必会做研究。相信我,这是个事实。我就是个例子。我不懂研究,却在教授《法学方法与论文写作》。对此,我感到很抱歉。我也一直在学习做研究,经常向人请教,包括一些名家,也得到不少热心的指导,但我到现在为止还是不会。这或许是我天资愚钝吧。

除了当面请益,我也读过不少谈如何做研究的书,请允许我坦率地说一句:不少书都是扯淡。不过,也有些好书,比如这本,还有我这里要推荐的,芝加哥大学三位资深教授合作写的一本书:The Craft of Research。

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与同学论学之五

2010年5月8日 没有评论

一位同学来信说,他认为”每一门学科都是有研究的价值以及乐趣的”,但对每一门学科都没有“排他性的兴趣”。他现在开始读德沃金的《认真对待权利》,但“感觉颇为费力,因为其中很多的理论是针对其他人的观点或文章进行的驳斥,以表明自己的观点。如前面关于规则的几篇就大量的涉及哈特的理论。对于这种书我应该如何去阅读呢?是否应该先去读哈特的书,了解了哈特的理论呢?”此外,他也提到自己如何去找问题、拓展问题。这几个问题其实是相互关联的,我就在这里综合说点自己的想法。 阅读全文…

与同学论学之四

2010年5月3日 没有评论

一位同学发给我一份关于哈特的<法律、自由与道德>的读书报告,我提了些意见,供参考.

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何毓琦:致青年学者——如何撰写学术论文

2010年5月1日 没有评论

有个笑话说,专业期刊上发表的学术论文平均只有五个读者:作者本人,期刊编辑,再加上三个审稿人。这个笑话不无道理,因为大多数论文即使对专业人士来说,也非常晦涩难懂。这还不算上那些因为写得太差、太难以理解而被拒掉的论文,要知道,被拒掉的论文数量大约是发表的论文数量的三倍。所以,如果你写论文是为了发表,而且是为了推广你的想法,那么撰写论文的时候千万要用心。应该记住,你有三个相互独立的、完全不同的但是同等重要的任务需要完成: 阅读全文…

《法学经典阅读》阅读书目和思考问题

2010年3月21日 没有评论

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《法学经典阅读》课程是给F大09级同学开设的。我负责最后三次讲授,共12课时。我准备选择几位重要作家的代表性作品,以提示重点的方式讲授和讨论。以下是阅读书目和问题,请选修该门课程的同学相互转达,事先阅读和思考,届时会提问和讨论。本提纲非常草率,请勿转载。

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与同学论学之二

2010年3月17日 没有评论

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我在博客上发布了《与同学论学之一》后,有几位同学表示读后“很有启发”,觉得这种具体的指引比抽象的教导更有意义。我经常会与一些同学通过信件的方式交流一下看法,遂打算把有意义的陆续整理出来,做一个系列。此为之二。

刘同学给我寄来一篇文章,是从卡夫卡的《审判》和纳粹法切入,对法律实证主义进行批判。我将回信中有一般意义的部分整理如下,供参考和批判。

一、关于论文结构。

你从文学和历史切入,是一个不错的办法。但是,《审判》和纳粹法都是引子,我们的目的是要从这些引子中,提炼概括出一般性的问题,所以,对它们的介绍应以简要为原则。初稿中,你以两个部分来介绍,显然过于冗长了。介绍完之后,就应该迅速上升到抽象理论中来,也就是说,要将它们与法理学上的问题关联起来。你的思路很明确,就是接受一种广泛流行的观点,即法律的邪恶与法律实证主义的某些主张有关,特别是与法律与道德的分离命题有关。你应该尽快点出这一论题。论文毕竟不是讲故事,而是要谈问题的。

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