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“法理学研讨课”课程安排(2010年秋季)

2010年6月11日 发表评论 阅读评论

选课马上就要开始。下个学期,我除了讲授“法理学导论”外,还开设“法理学研讨课”。“导论”是给新生开的必修课,有统一教材,无需多说。“法理学研讨课”是选修课,教师的灵活度较大,选课同学最好事先了解课程内容和教师的授课风格。在此,我先就本教师下学期开设的“法理学研讨课”的课程内容、上课方式和考核标准做些说明,供选课同学参考。需要提请注意的是,我往年从不点名,也不将点名与成绩挂钩,但这门课的考核标准会有较大变化,请选课同学留意并审慎选择。

本课程主要讨论一般法理学中的经典问题,比如法治、法律权威、权利的本质、正义、法律与解释、法官的角色、政治义务以及对道德的法律强制等。我希望通过本课程达成以下目标:

一,了解相关论题的代表性观点。

二,能就相关论题形成初步的看法。

三,从阅读、讨论和写作实践中,学习如何把握论题、组织论证,如何以合理有序的方式阐述自己的观点。

本课程的主要阅读资料,为Jeremy Waldron所著“the law”。Waldron现为纽约大学法学院教授,是目前非常活跃的高水平学者。在莱特主持的近七年法律与哲学引证率排名中,他排名第二。本书算不上他的代表作,但在写作上颇具特征。他主要是结合结合英国的法律制度与实践,讨论了法理学上的一些重要问题,读来不觉得抽象,这种写法也给我们提供了良好的示范,即一个法理学者是如何从实践中发掘具有理论意义的问题,以及如何用理论去解释和回应实践。我以为这是我们法学院学生最值得学习的品质和素养。作者视野开阔,论述精要,书也不厚,是一本相当不错的入门书。此前我曾多次推荐给一些同学阅读,得到了相当积极的肯定。选修本课程的同学,请与我联系素要本书的电子版。我的电子信箱请参见关于页面。需要打印成书的,可与吴然同学(wuzhizhi2010@126.com)联系。研院打印效果较好,也比本科这边便宜,如果需要的话,可以安排统一在研院打印。拿到本书的同学,争取在假期阅读一遍,做出细致的笔记,确定自己感兴趣的问题,开学后尽早安排发言主题。

除本书外,我还会指定其他阅读材料,包括一些阅读和写作方面的指引,暑假期间会陆续在我的博客公布,请选修了本课程的同学持续关注本博客。

课程主要以讨论方式进行。

选修本课程的同学,会被分成若干小组。每一个小组负责一个论题,认真阅读指定文献,并形成自己的讨论文本,在讨论课上做主题发言。

每一个小组还必须负责一次评议,即对其它小组的主题发言作出评论。

第一周,同学们根据兴趣选择讨论主题,组成课题小组和评论小组。第二周开始研讨,每周讨论一个主题,安排一个小组发言,另一个小组评议。

教师会在第一周讲授阅读和写作讨论稿的一般规范,并提供若干不错的阅读和写作指引。同学们在阅读和讨论应该根据教师提供的规范指引进行。

每一个课题小组的讨论文本应尽早提前给教师,并与教师约定课下讨论时间,在教师指导下反复修改,经教师同意后方可替提交课堂讨论。我希望通过加强课前指导,指出并矫正同学们在阅读和文本中存在的问题,提高阅读和讨论的技巧以及课堂讨论的质量。

讨论稿应提前打印出来,至少提前3天发给其它同学阅读。

讨论课结束之后,发言小组应对评论做出总结和回应,并持续修改讨论稿,力求完美。修改稿应发给全体同学,供进一步的评论和学习。

所有选修同学必须参与一个主题小组。

缺席多次、临时退出、不参与主题小组或不能按时完成教师指定任务者,将会没有成绩。

在本学期的教学过程中,我深刻体会到,我们的同学总体上资质优良,但缺乏有效的指引。比如,一些爱好学习和写作的同学,不了解基本的写作规范,不知道如何搜集和评价文献,也不懂得如何进行有效阅读,对于何为论文以及如何有层次地讨论问题知之甚少,所以虽然很努力,效果却不尽如人意,不过,在教师稍加指点之后,表现大有改观,常常令我有意外的惊喜。本课程试图延续这种方式,即在教师力所能及的小范围内,对一些喜欢法理学、亦比较认同本教师教学理念的同学,进行持续的指导和讨论。我相信教师与同学之间持续的、反复的和小范围的互动,是最有效的教学方式,它更具有针对性,能引导大家发现和修正自己在阅读、思考与论证方面存在的问题。这种教学方式会给教师增加很多工作量,同时也要求同学们投入更多的时间和精力,对同学们的要求自然也更高,所以,我希望打算选修本教师课程的同学,务必先了解本课程的内容,亦应了解本教师的授课风格。不熟悉本教师的同学,可找其他同学了解后再审慎决定。如果你确实对本课程的内容以及本人的教学方式有兴趣,并且保证能够参与全程讨论,我非常欢迎你选修本课程。但是,如果你打算选课之后就不再出现,或对课程内容没有兴趣,或不能保证按照要求完成阅读和研讨任务,请把机会留给其他同学。因为往年总有一些同学因名额有限无法选上课。作为教师我会尽力,我也希望同学们能审慎而认真对待自己的选择。

分类: 教学信息, 法理学研讨课 标签: 3,622
  1. Hsu
    2010年6月12日04:00 | #1

    2001年?

    • 默识
      2010年6月12日04:11 | #2

      谢谢指正,已改。

  2. Hsu
    2010年6月12日04:22 | #3

    请问您,这个是研究生课程还是本科生课程?

    • 默识
      2010年6月12日04:36 | #4

      是给本科生的。我功底尚浅,暂时还没能力单独给研究生开课。

  3. 2010年7月30日05:34 | #5

    范老师,方便的时候辛苦您给我发一份《The Law》的电子版吧。谢谢!
    qimengmm@126.com

    • 默识
      2010年7月30日10:17 | #6

      已发,请查收。

  4. 遥远的守望者
    2010年8月6日11:57 | #7

    立波老师,终于有机会上您的课了!!

  5. 默识
    2010年8月19日17:56 | #8

    @遥远的守望者
    欢迎来听课,遗憾的是我还不知道你是哪位。

  6. gao
    2010年9月6日08:58 | #9

    范老师,我才看到这篇博文,不知道是不是已经晚了。能发一份给我么?争取这一个月读完。shali20080203@sina.com

  7. zhang
    2011年6月3日19:07 | #11

    范老师,您2011年秋季还会开法理学研讨课吗?
    我对法理学向来兴趣不小,只可惜对于具体的问题也谈不出什么观点,仅局限在教材的知识点上,所以我想请您给我发一份电子版,也来参加您的研讨课,谢谢!
    邮箱:zhangtianzhu2010@foxmail.com

  8. 默识
    2011年6月3日21:34 | #12

    @zhang
    是要“THE LAW”这本书吗?已发到你的信箱,请查收。欢迎来上课。
    不懂得如何有秩序地思考,可以在阅读的时候,注意作者是如何提出问题,展开论证的,仔细体会,然后模仿他的方法做一些思考,慢慢就会了。

  9. wdx
    2011年6月15日17:50 | #13

    范老师您好,我非常幸运的在众多选课的同学中选中您的课。我一直在担心,这个课程被我安排在了大二的上半学期学习是不是有点早,我怕自己的知识储备还没有那么多,但是看了您的课程说明,我最终还是决定锻炼一下我自己.我希望在这个暑假阅读一下你推荐的“THE LAW”这本书,所以希望你可以发一份电子版到我的邮箱,谢谢您。wdx0407@sina.com

  10. 默识
    2011年6月16日06:49 | #14

    @wdx
    欢迎选课。the law请去下面的网址下载。如果你是第一次读英文,开始可能比较困难,希望能坚持下来。

    http://www.legal-theory.com/1351.html

    阅读资料下载:http://ishare.iask.sina.com.cn/f/11973485.html

  11. 2011年6月16日14:06 | #15

    范老师,我的法理学导论学得很不好,如果我去上您的研讨课会不会有什么阻碍呢?就是从知识方面的阻碍。个人方面的我会努力的。

    • 默识
      2011年6月16日15:47 | #16

      可以先来旁听。研讨课与导论基本上没什么关系。

  12. 2011年6月16日18:16 | #17

    谢谢老师,我知道了。@默识

  13. wdx
    2011年6月17日15:05 | #18

    谢谢老师。@默识

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