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喻晓玮:这不是一个终点

2010年12月27日 发表评论 阅读评论

早就想写一份关于这次研讨课的总结,不仅是跟老师交流,也是给自己的一个警醒:这不是一个终点,而是自己在学术研究上的一个起点。

其实,自己选这门课的原因,不仅仅在于想跟着老师学习如何阅读和写作,还在于刚进大三,自己还在犹豫到底是选择社会学,还是法哲学作为自己研究生阶段的研究方向。当然,上完研讨课后。已经基本确定会走法哲学这条道路,原因很简单:是这门课让我看到英美法哲学世界的精妙。

还记得冉夷侨同学做的第一次报告,虽然准备时间不是很长,但是能够在一个星期内拿出这样的文本,我觉得已经很不错了。接着,越来越多的同学都积极投身于这个研讨课,从寥寥几页的读书报告到洋洋洒洒十几页的标准文稿,从格式的规范要求到内容的深入探讨,让还没有参与的我倍感压力,甚至翘掉两周的研讨课。原以为这样会很轻松地混过去,但随着研讨的进程,大家做的越来越出色,而我做报告的时间也临近,只有硬着头皮读从来没有接触过的英文原著。

开始的时候特别艰难,总是一边阅读一遍翻译,但是仍然有许多地方读不懂,有时候就会偷懒,读不懂就跳过去,在读书报告中也不呈现这一部分的内容,但是每次都被老师发现,所以也逼得我不得不读了又读。到后来,读的次数多了,似乎明白了作者在说什么,但仍然不能领会作者的写作意图,比如,为什么要挑选“立法者知道的最好”“法律与秩序”“民主”来进行批判,为什么要提出政治义务这一概念等等,尤其沃尔德隆在本章末尾提出的“背景社会责任理论”,只用了两页纸就描述完,而在我读来却是“玄之又玄”。没有办法只能再反复的读,随着阅读次数的增加,有些问题虽然解决了,但牵涉到本文作者意图时仍然不能精准的把握。

于是,我也只好尝试着在图书馆搜集一些关于政治义务问题的书。刚开始读其他资料时,也是头疼,因为试图讨论过政治义务的人,都是我们耳熟能响的大思想家,比如洛克、罗尔斯、德沃金、哈特等等,他们的文献也不是读一两遍就能够理解,但是没有办法,只能用最基本的方法来读:先找每段的段落大意,再找每个部分的中心论点,试图归纳每个论点的论据,最后大致明白作者想要讨论的问题是什么。只记得那段时间天天看毛兴贵主编的那一本书,但由于政治义务问题由来已久,因此由此衍生的理论也很多,所以我不得不对每一种理论都有一定的了解。后来读得想吐的时候,再看看沃尔德隆的书,突然就有一种豁然开朗的感觉,之前觉得陌生的词汇,现在反而觉得特别熟悉,许多问题也迎刃而解。于是,自己也开始不断充实读书报告,到后来作报告的时候,不知不觉已经写了一万字了。

虽然那段时间非常的累,也很头疼,由于开始读不懂书,我还仔细的重读了一遍《如何阅读一本书》,但仍然达不到和作者“对话”的层面,也像老师说的“读不出味道。”正在这个时候,子博同学精妙的文本分析,的确给了我很大的启发。那个时候才明白,原来关键字、关键句如此的重要,同样的意思、不同人的表述,它的用意就会不一样,所以要用心去揣摩为什么作者要用这个字词而非其他字词,为什么要把这句话放在这一段而不是另外一段。后来,在注意这些细节后,读书的那种快感才慢慢出现。每次仔细的拜读后,都会又不同的理解,思绪就是这样沉浸其中。虽然现在还不能够完全的体会出作者更深的用意,还没有到达拍案而起的状态,但是现在至少自己正在往那个方向发展。这就是我在研讨课上读书方面的感受。

写作方面的体会可能没有这么深,因为毕竟对于《研究的艺术》还没有仔细琢磨,所以我下一步就是结合《正确提问》、《研究的艺术》两本书,逐段的修改,学习清逸的悟性,也就是仔细不断地揣摩如何与读者平等的对话。这个过程是漫长的,却是非常必要而且不能松懈的练习。我想坚持下去,给自己的大学交出一份满意的答卷。

最后关于研讨部分,开始由于没有仔细的阅读文本,所以没有积极的参与,但后来自己做完报告,再回应他人的质疑时,才逐渐明白研讨的意义。许多问题只有在读者、听众的质疑下才能被发现,否则自己闭门造车不会有很大的进步。关于研讨的技巧,我想还是建立在对已有理论成果的基础上才能进行的吧。不管是谁,尤其是当代的思想家,他们的观点并非凭空而出,都是建立在对前人理论的批判继承之上的,所以当我们在讨论一个问题时,首先要弄清楚的是它的“历史”,它被哪些人探讨过?又有哪些流派产生?关于这个问题最前沿的理论成果是什么?只有这样,我们才能不枉费心思的空想。

其实学习前人的东西,不仅是规范自我,而且也是对于该问题“入门”的一个最直接的方法。只有学会了探讨该领域问题的方法、模式、专业用语,自己才有资格和这个领域的研究者对话。那些站在领域最高端的人,势必也是对前人以及前沿理论十分熟悉的人,而且也是理解最深入的人,他能够读出其他人读不出的意思。因此,只有通过不断的学习、模仿前人的基础上,规范自我,才能慢慢生发出自己的东西。

通过这次的研讨课,自己也有点明白怎么“疯狂地干一件事情”,那就是尽自己所能用心的规划每一个步骤,争取都做到最好。只有在拼尽全力后,才能看清楚自己的弱点在什么地方。虽然在准备的过程中,我也曾想过放弃,但是还是坚持下来,因为我一直坚信,虽然我没有天资过人的良好基因,但是在毅力上我一定不能输给任何人。当觉得自己要不行的时候,告诉自己再坚持一分钟,我想,所有的困难都会挺过来的。

这是我对本学期自己最投入的一门课的总结,来纪念这段时间为之付出心血的老师和同学们。

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