在公邮中的留言

2010年10月23日 发表评论 阅读评论

这里是我在公邮中的留言,转发在这里,供参考。

能够在这里遇到同学们,感觉真好!

虽然YQ早把公邮网址和密码发给我,但由于这段时间事情太多,我还是第一次来,真是抱歉。

这学期的研讨课进行了3周,起初还担心大家阅读英文会有畏难情绪,研讨课会变成热闹但没有内容的茶馆,真没想到大家表现得如此出色,彼此之间又如此融洽。现在你们又开始组织翻译小组,并尝试着与瓦教授联系,世界正在你们面前一步步展开,作为老师,我感到非常欣慰。我可能只是你们人生旅途中的一个过客,但我衷心希望你们能通过课上课下的交流,成为终生的益友。

我的要求比较严格,相信已经给一些同学造成了很大的压力。不过我相信没有压力,就没有实质性的进步。一位同学在来信中,说起自己以前只是听课,觉得老师讲得很好,自己也以为学到了不少东西,可是在研讨课上,却颇有挫折感。我理解这种心情。坦率地说,我们现在的教学方式存在很大问题,不但无法培养我们的能力,还会令我们“无根基地自负”。我这个学期冒险通过这种方式开设研讨课,也是希望以微薄之力,能够帮助大家提升文本阅读和分析以及研讨写作等方面的能力。相信我,有压力不是坏事,能扛过去,你会发现压力不过如此,而人生境界会大有不同。

请同学们在研讨过程中,注意我的思路和步骤。在第一次研讨时,我的要求比较简单,就是要求同学们在分析时,要整理出文本讨论的论题、结论及其论证。第二次主要是强调大家在阅读时,一定要从整体上把握作者的论证,技巧就是把握小节之间的关系。第三次是希望同学们能通过关键词、关键句和典型例子,更精确地理解作者的论证。你们可以根据这三个步骤,检验自己的学习情况。

此外,我在博客上提了一些学习建议。你们也可以看看。你们要学会从他人的文字中学习。据我了解,一些同学已经看过不少论学的文章,但进步不大,问题就在于你们还不会向他们学习。你们要用力培养自己在学习上的敏感,能够判断出什么是真正重要的教诲,并且将他们付诸实践。持续地实践很重要。我多次说过,把成功诀窍变成自己的能力的唯一诀窍,就是持续地反复地实践。你们要记住,优秀的人和不优秀的人的最大区别,在于他们的学习习惯和工作习惯。优秀者善于向成功者学习,将成功者的做法切实实践,变成自己的习惯。这点我觉得大家做得还不够好,一些同学已经染上了一些“不良习惯”,应该趁年轻,血气壮旺的时候改正过来。

总之,我很高兴看到大家的进步,也期待大家能有更大的提升。谢谢你们让我见证你们的成长,分享你们成长中的困惑和快乐。

我再给你们提两个要求

1,争取将自己研读时遇到的最有趣的内容,提炼出来,写成一篇2500字左右的文章,投法制日报或其它报纸发表。我希望能够看到你们的文章变成铅字。我相信这是对这学期研讨课的一个美好纪念。当然,我的主要目的,还是希望你们能够多写,通过多写提高自己的能力。

如果你们尝试着这么做,可以尽快写出一个初稿。不要怕写不好。藏拙是愚蠢的做法。初稿写好后,可先在同学们中征求意见,我当然也会提供辅导。2500字的文章你们是有能力把握的,不过还是需要努力一下,至少得花半个月的时间。但我相信这是值得的。

2,我希望你们在研讨课结束后,能继续就自己感兴趣的问题,展开阅读,发展为毕业论文。毕业论文应该达到发表水平。

在大学阶段发表文章是一件美好的经历。通过写作提升自己搜集文献、分析文献、研究和写作,是一条捷径。不要担心自己不懂。王泽鉴先生说得好,他写作并不是因为他懂了,而是要通过研究和写作来弄懂它们。检验是否真的懂了的标准,就是看你能不能有条理地写出来。

一位山东ZF学院的同学,知道我们的研讨课内容和方式后,打算下个月来F大听课,我已让YQ与他联系。要是他真的过来,请YQ尽可能地帮他安排食宿。外地的师资可能不如F大,如果外地的同学能对我们的课程有兴趣,我们应该尽可能地给予一些帮助。

另一个消息是,SD大学法学院的ZF老师,看到我们的课程后,也将瓦教授的书作为他们研究生的研讨教材。据我的博客的统计数据显示,这些天山东的访客,已经超过了北京的,我估计大多是SD大学法学院的。张老师希望我提供几份研讨样本。请你们认真修改自己的研讨报告,合适的话,我会向他们推荐的。希望你们能给我这个机会。

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